中国名师公开向这门课程开炮 登热搜榜首
时间:2026-09-06 10:50来源： 未知 点击: 次

消息曝光后，汤家凤多次发文表达不满，认为历史课程不只是传授知识，更涉及民族精神、家国认同及爱国教育，不应降低历史在升学考试中的比重。他强调，忘记历史就可能忘记过去的苦难与来时的路，甚至可能重蹈历史覆辙。

如果教育制度真的必须透过调整科目来替学生“减负”，汤家凤认为，更应该被调整的反而是英语。

汤家凤（下图）4日在社交媒体接连发文，公开呼吁“取消英语作为核心课程的地位”，质疑从小学、国中、高中一路到大学，学生、家长及学校都投入大量资源学习英语，但对绝大多数人而言，进入职场后实际使用英语的机会并不多。

他更直言，“全世界没有一个国家像我们这样把英语置于这么至高无上的位置”，认为英语本质上只是一项沟通工具，“会用就可以了”，不应让全民耗费如此大量的时间及精力学习。

汤家凤还批评，许多孩子甚至在母语都还没有学好之前，就开始投入大量时间学习英语，形容这种现象“放眼全世界都是个笑话”，更喊出“中国人崇洋媚外的历史该结束了”。

相较之下，汤家凤认为历史才是“最不应该弱化的一门课程”，并引用“灭人之国，必先去其史”，强调历史教育涉及民族认同及国家存亡。5日，他再度发文重申加强历史教育、取消英语核心主科地位的主张，相关话题也冲上微博热搜榜首，引发大批网友论战。

事实上，“降低英语在升学考试中的比重”并非首次在大陆引发讨论。近年大陆全国两会期间，多名全国政协委员曾提出相关建议。2021年，全国政协委员许进曾建议改革义务教育阶段英语的必修课地位；2023年，全国政协委员陈伟志则建议取消国、高中英语的主科地位，并取消小学一、二年级英语课程。

2026年，全国政协委员洪明基也提出将高考英语满分从150分降至100分，并采取一年两考、取最高分的方式，同时减少偏难的文法内容，将学习重点转向听、说等实际应用能力。

不过，教育界对于弱化英语也存在不同声音。全国政协委员、四川外国语大学校长董洪川就曾表示，应谨慎看待降低英语教育重要性的相关主张。他认为，在大陆推动高水准对外开放的背景下，反而应持续加强外语教育，培养具有国际沟通能力的涉外人才。

支持降低英语比重的网友则认为，学生从小学一路到大学投入大量时间准备英语考试，形成“全民死磕分数”的内卷现象，加上AI翻译技术快速发展，未来跨语言沟通门槛可能持续降低；反对者则认为，AI工具无法完全取代语言能力，若降低全民外语能力，反而可能削弱下一代接触国际资讯及参与全球交流的能力。